ВСОКО

Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)

— совокупность организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой концептуально-методологической основе оценку образовательных достижений обучающихся, оценку эффективности деятельности образовательной организации.

Цели ВСОКО:

- получение достоверной информации о состоянии учебно-воспитательной работы педагогического коллектива МОБУ Верхнесуянская ООШ и оценка ее качества;

- дальнейшее совершенствование образовательного процесса и повышение его результативности с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их интересов, образовательных возможностей.

Задачи ВСОКО:

- осуществление контроля за исполнением законодательства в области образования;

- обеспечение реализации учебных программ и учебных планов в полном объеме;

- контроль качества образовательных достижений обучающихся, осуществление мониторинга результатов обучения;

- повышение культуры ведения школьной документации;

- изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденции в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предложений по распространению позитивного педагогического опыта и устранению негативных тенденций;

- оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.

- сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности. 

Рекомендации Минпросвещения России по формированию графика оценочных процедур в ОО.pdf

Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и переводе обучающихся в сл.docx

График оценочных процедур 2025-2026 учебный год. График оценочных процедур 2025-2026 уч.год.docx

Перечень форм контроля по учебным предметам.docx

План ВСОКО на 2025-2026 учебный год.docx

Адекватная оценка качества образования складывается из трёх составляющих:

- условий обучения и воспитания,
- процесса обучения и воспитания,
- результата обучения и воспитания.
В соответствии с рекомендациями Министерства просвещения РФ от 06.08.2021 № СК-228/03, Рособрнадзора от 06.08.2021 № 01-169/08-01 для системы общего образования  по основным подходам к формированию графика проведения оценочных процедур  в образовательных организациях в 2023/2024 учебном году, приказом Рособрнадзора от 16.08.2021 № 1139 "О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2024 году", в целях оптимизации количества проводимых  проверочных и диагностических работ, снижения нагрузки на обучающихся, проведения мониторинга  уровня достижения обучающимися планируемых предметных и метапредметных результатов, уровня функциональной грамотности и освоения основных образовательных программ публикуем График оценочных процедур.
Рекомендации Минпросвещения России по формированию графика оценочных процедур в ОО

ВСОКО

ШНОР 
приказ ШНОР.pdf
Приказ ШНОР
Концепция программы развития МОБУ Верхнесуянская ООШ.docx
Концепция программы  развития МОБУ Верхнесуянская ООШ
Среднесрочная Программа развития МОБУ Верхнесуянская ООШ.docx
Среднесрочная программа развития МОБУ Верхнесуянская ООШ

ПРОГРАММЫ АНТИРИСКОВЫХ МЕР:
Программа ШНОР риск1..doc  Низкий уровень оснащения образовательной организации
Программа ШНОР риск2.docx Недостаточная предметная и методическая компетентность педагогических работников
Программа ШНОР риск3.docx Риски низкой адаптивности учебного процесса
Программа ШНОР риск4.docx Несформированность внутришкольной системы повышения квалификации
Программа ШНОР риск5.docx Высокая доля обучающихся с рисками учебной неуспешности
Программа ШНОР риск6.docx Пониженный уровень качества школьной образовательной и воспитательной среды